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| 调控教学价值关系 提升师生创新能力 | |
| 引用本文： | 刘学勇,滕遥.调控教学价值关系 提升师生创新能力[J].成都教育学院学报,2014(6). |
| 作者姓名： | 刘学勇 滕遥 |
| 作者单位： | 新疆师范大学教育科学学院新疆教师教育研究中心;新疆师范大学附属中学; |
| 摘 要： | 教学活动价值关系是教师和学生能动性和创造性的重要根源;通过分析教师和学生、社会主体与客体的价值关系,使师生认识到不断创新教学内容、应用和实践,才能主动调控教学价值关系向紧耦合方向发展,进而促进教学过程从被动向主动创新教学的方向发展,形成教学过程的共同体,主动探索学科知识和实践的螺旋上升,实现师生共同创新的发展,完成学生的创新培养;使师生从适应到促进社会主体与客体价值关系向紧密耦合发展,提升学校、社会和国家的创新水平。 |
| 关 键 词： | 教学价值关系 师生关系 学生创新能力 |
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