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让画面“动”起来,让写话“活”起来——以《会走路的树》为例

摘要：	正说话训练是语文教学中的一个重要教学环节,低年龄段学生说话能力的培养又理所应当地成为重中之重。创造一个好的"说"的条件,不仅能启发学生对生活的思考,还能够提高学生的语感和口语表达能力。特别是低年段的学生,在迈入习作之前,要保持他们对作文的兴趣,激发他们写作的灵感,学生在中高年段习作的时候才会得心应手,游刃有余,不然他们则会对作文存在着畏惧心理,很难下笔。
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