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| “语言转向”中的教育学立场 | |
| 引用本文： | 刘良华.“语言转向”中的教育学立场[J].集美大学教育学报,2001,2(1):10-14. |
| 作者姓名： | 刘良华 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系博士生信箱，上海200062 |
| 摘 要： | 教育因长期与语言打资产而不得不对语言的本体价值表达自己的意见，由此建议教育以及教育学应“善待语言”，肯定语言具有自我生成的本体价值，同时又有所保留地坚持在语言中“做事”，进而转向“行动的教育学”或“实践的教育学”，使教育学真正成为一种可能为教育实践和教育行动提供智慧的教育学。 |
| 关 键 词： | 语言 语言转向 存在 行动 教育学 |
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