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| 学会反思数学解题学习的重要门道（下） | |
| 引用本文： | 韩龙淑.学会反思数学解题学习的重要门道（下）[J].中学课程辅导(初二版),2006(10):25-25. |
| 作者姓名： | 韩龙淑 |
| 摘 要： | 三、学会反思解题结果,变式或引申已有问题对于“学习解题”而言,完成了解题并不意味着解题学习活动的结束,对解题的真正学习是“解题回顾”.因此问题获得解决后,并不急于大功告成,而应对已有结果进行反思,看能否获得一些有益的启示,引申出一些有意义的结论.通过对解题结果的反思,抓住提出问题、发现新结论的契机,使解题活动成为解决问题$发现、提出问题$解决问题……的良性循环链,为形成良好的知识结构奠定基础,从而有利于在解题中进行模式辨认.例4已知abc=1,求证:1 aa ab 1 bb bc c1 c ca=1.分析:直接通分显然比较繁琐,若能通过等价变形化… |
| 关 键 词： | 数学解题 学习活动 学会 提出问题 解题回顾 解题活动 知识结构 引申 |
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