|
|||||
|
|
| 中国英语教学法：从舶来品走向理性选择 | |
| 引用本文： | 郭晓静.中国英语教学法：从舶来品走向理性选择[J].教育探索,2007(8):57-58. |
| 作者姓名： | 郭晓静 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院,河南,洛阳471022 |
| 摘 要： | 从上世纪70年代末到现在,在中国英语教学法中起主导作用的教学法主要有语法翻译法、听说法、交际法和目前的任务型教学法等,这些教学法无不带着舶来品的痕迹.外语教学的后方法时代说明,没有一种行之有效的教学法能一劳永逸地解决外语教学中的问题.只有根据中国国情,辩证地反思各种教学流派的利弊和在中国的适应性,融各家之长,并创建自己的特色,走向理性选择,才能避免盲从,达到最满意的英语教学效果. |
| 关 键 词： | 英语教学法 舶来品 后方法时代 理性选择 中国国情 英语教学法 舶来品 教学效果 理性选择 适应性 教学流派 反思 问题 方法 外语教学 任务型教学法 交际法 听说法 语法翻译法 作用 |
| 文章编号： | 1002-0845（2007）08-0057-02 |
| 修稿时间： | 2007-03-20 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |