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| 聋校高效语文课堂“四部曲” | |
| 引用本文： | 谢爱明李智玲.聋校高效语文课堂“四部曲”[J].现代特殊教育,2016(19):44-46. |
| 作者姓名： | 谢爱明李智玲 |
| 作者单位： | 1.北京启喑实验学校100035; |
| 基金项目： | 北京市教育科学"十二五"规划校本研究专项课题"融合教育背景下特殊教育学校功能转变的实践研究"研究成果；课题编号为BBA15021 |
| 摘 要： | 在聋校语文课堂教学中,为促使每个学生的发展最大化,需要注重教材、教法、学法和评价这"四部曲",每堂课要充分利用各种资源,合理解读教材文本,采取灵活多样的教法和学法,调动师生之间的互动,并通过多元化和差异性的评价,努力使课堂成为学生"愿学""乐学""会学""善学"的"高效性"聋校语文课堂。 |
| 关 键 词： | 聋校 语文课堂 教材 教法 学法 评价 |
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