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| 有效教学与低效教学的课堂行为差异研究 | |
| 引用本文： | 王曦.有效教学与低效教学的课堂行为差异研究[J].教育理论与实践,2000(9). |
| 作者姓名： | 王曦 |
| 作者单位： | 杭州市教科所!浙江杭州邮编310003 |
| 摘 要： | :通过课堂观察和访谈法 ,对有效教学与低效教学的课堂行为差异进行了研究。研究表明 ,有效教学教师和低效教学教师在提问方式和回答方式上差别不明显 ,但两类教师在教学管理能力、教学监控能力、学生学习监控能力等方面差异较大。其结论是教师在教学中 ,要有正确的教学观和学生观 ,应注意自身教学技能与教学技巧的训练 ,同时要培养学生“因教而学”的学习意识 |
| 关 键 词： | 有效教学 低效教学 课堂行为差异 |
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