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| 年鉴学与现代教育的发展逻辑——兼论21世纪中国教育发展的战略定位 | |
| 引用本文： | 邬志辉.年鉴学与现代教育的发展逻辑——兼论21世纪中国教育发展的战略定位[J].教育理论与实践,2000(9). |
| 作者姓名： | 邬志辉 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系!上海邮编200062 |
| 摘 要： | :年鉴学是史学理论的一种方法 ,但其中的长时段理论、整体史理论对现代教育的回顾与展望研究富有启示意义。现代教育发展的逻辑特征之一是规模扩张 ;特征之二是质量提高 ;特征之三是个性发展。因此 ,2 1世纪中国教育发展的战略定位是 :规模扩张与质量提高是新世纪中国教育发展的战略重点 ;创新教育和道德教育是新世纪中国教育发展的战略核心 ;教育个性化与教育国际化是新世纪中国教育发展的战略特色 ;服务社会与提升主体是新世纪中国教育发展的战略方向 |
| 关 键 词： | 年鉴学 现代教育 逻辑特征 |
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