利用数学游戏 促进幼儿发展 |
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引用本文: | 胡秀冰.利用数学游戏 促进幼儿发展[J].教育评论,2000(6). |
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作者姓名: | 胡秀冰 |
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摘 要: | 数学是思维的体操,幼儿园的数学教学活动是发展幼儿思维素质的重要课程。因此,在数学活动中应使幼儿于积极主动的状态下发展思维能力,掌握简单的数的知识。游戏是幼儿最喜爱的活动,应利用幼儿喜欢游戏的天性,采用各种生动、有趣的游戏形式,让幼儿在玩中乐、在乐中求知,使认知能力不断提高,并促进幼儿的主体性发展。 运用游戏激发兴趣,使幼儿主动学习。幼儿的兴趣带有浓厚的情景性和随意性。枯燥的数学知识仅靠口头讲述不易引起幼儿学习兴趣,而游戏具有很强的情景性。运用游戏进行数学活动能化抽象为具体、化静为动、化枯燥为生…
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