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| “素质教育”之管见 | |
| 引用本文： | 刘华芬.“素质教育”之管见[J].教育实践与研究,2000(5):17-17. |
| 作者姓名： | 刘华芬 |
| 作者单位： | 沧州市运河区光明小学 |
| 摘 要： | 素质教育作为当前教育界的一个热点，党和国家领导人作了指示，许多率先改革的成功者，拿出了许多行之有效的方法。正当素质教育由“区域实验”向“整体推进”轰轰烈烈进行的时候，某些学校却出现了与此不协调的音符。 一、陈旧的人才观依旧作祟 在我国几千年的封建社会里，对人才的看法形成了一个极为狭隘的观念──“万般皆下品，唯有读书高。”认为只有出人头地，高官厚禄才是人才。这种传统观念最突出的表现就是盲目追求高学历和片面追求升学率。在其影响下，一些人单纯地以学历、文凭衡量人才，区别人才。他们认为听老师的话，循规导矩… |
| 关 键 词： | 素质教育 人才观 个性发展 教育方法 |
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