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| 小学数学基础理论课教学中算理的把握 | |
| 引用本文： | 叶天竹.小学数学基础理论课教学中算理的把握[J].教育评论,2000(5). |
| 作者姓名： | 叶天竹 |
| 摘 要： | 小学数学基础理论课是中师的一门专业课，未来的小学教师——中师生，应深刻意识到学习这门课程的重要性和迫切性，自觉地学好这门课程。这门课程初看简单，要透彻理解和掌握它，可不是一件容易的事。笔者结合自己的教学实践，深感教好、读好这门课程的关键在于把握好“理”字。 直观形象，揭示算理。心理学告诉我们：学生的学习活动，就基本原则而言，是一个认识过程，即从生动的直观到抽象的思维。教师应借助教具、图形以及现代化教学设备，直观形象地帮助学生理解所学的知识，明白道理，增强记忆，为准确、迅速地计算打下基础。教师可… |
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