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| 关于学生语文能力训练的几点思考 | |
| 引用本文： | 杨自芳.关于学生语文能力训练的几点思考[J].教育实践与研究,2000(1):24-24. |
| 作者姓名： | 杨自芳 |
| 作者单位： | 永年县教研室 |
| 摘 要： | 一、训练并非越多越好 语文教学的最根本任务，就是培养学生正确理解和运用祖国语言的能力，即读写听说能力。然而，如何培养和训练学生的四种能力，却缺乏具体而有力的措施，还存在认识上的许多误区。为数不少的教师还抱定这样的观念：培养学生的语文能力就得靠大题量的训练，就得搞题海战术，非此没有出路。很显然，这种观点过于偏颇。训练一词，既包含着训，又包含着练，体现出师生的双边活动；所谓训练，是指学生在教师的指导下，为获取某种技能而进行的操作实践。培养学生的能力固然需要训练，但首先是在教师指导下进行有目的、有针对… |
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