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| 更新音乐教育观念 走出中小学音乐教育的误区 | |
| 引用本文： | 韩占泽.更新音乐教育观念 走出中小学音乐教育的误区[J].儿童音乐,2002(9). |
| 作者姓名： | 韩占泽 |
| 作者单位： | 河北唐山新区李庄子小学 |
| 摘 要： | 音乐教育分国民音乐教育和专业音乐教育两类。中小学音乐教育是基础教育的一部分 ,属于国民音乐教育之类。中小学的音乐课堂教学活动 ,是国民音乐教育的主要方式。它是面向全体学生 ,以提高每一位学生的音乐修养和审美能力为目标的素质教育。长期以来 ,由于受传统音乐教育和应试教育的影响 ,相当一部分同志对中小学音乐教育的性质模糊不清 ,片面地把中小学音乐教育等同于“专业化”的音乐教育 ,在教学过程中 ,沿袭着专业音乐教育的教学方法和手段 ,甚至以其“专业化程度”的高低 ,来做为音乐教育评价的标准。正是这种模糊的音乐教育观念 ,形… |
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