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| 让每一个孩子都不失落 | |
| 引用本文： | 黄芳.让每一个孩子都不失落[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(12). |
| 作者姓名： | 黄芳 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市羊尖中心小学 |
| 摘 要： | “让每一个孩子都不失落”,这句话是进修学校的老师听完我的一堂数学活动课后给予的评价。“让每一个孩子都不失落”,描述得多好!这也不正是我当初在构想如何评价学生的数学学习行为时的出发点和归宿点吗? 新课程理念指出:评价应体现以人为本的思想,建构个体的发展,评价要关注个体的处境和需要,尊重和体现个体的差异,激发个体的主体精神,以促使每个个 |
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