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| “普九”达标后的教育对策思考 | |
| 引用本文： | 关嘉禾.“普九”达标后的教育对策思考[J].普教研究,1997(1). |
| 作者姓名： | 关嘉禾 |
| 作者单位： | 沈阳市教育委员会 |
| 摘 要： | “普九”达标后的教育对策思考□关嘉禾（沈阳市教育委员会）一、“普九”达标以后，基础教育的改革和发展应走好三步棋一是巩固“普九”成果。应严格按照国家规定的“普九”标准，把每所中小学办好，使每所学校的每一个方面都能达到国家规定的普及要求，并在普及标准上，... |
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