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| 让作文走向阳光 | |
| 引用本文： | 艾国清,冯发柱.让作文走向阳光[J].湖北教育,2001(11):23-25. |
| 作者姓名： | 艾国清 冯发柱 |
| 作者单位： | 宜昌市西陵区献福路小学 (艾国清，冯发柱，屈玉阳)，宜昌市西陵区献福路小学(陈红彬) |
| 摘 要： | 在对小学生作文心态的调查中,我们深深感到,改革以“文”为本的旧作文教学机制已刻不容缓,改变作文教学中学生普遍存在的消极心理,是作文教学改革的当务之急。如何化消极为积极?让学生从消极心态的“阴影”中走出来,走进“阳光”?我们的思路是:以人为本,从“怡情”、“沟通”、“松绑”、“实践”、“积累”五个维度构建作文教学框架。 一、怡情 将培养学生的美好心灵,塑造学生的健康人格,激发学生的创造热情以及热爱祖国语言文字、中华优秀文化的思想感情作为作文教学的灵魂。在操作上,一是充 |
| 关 键 词： | 小学 作文教学 教学改革 作文教学机制 作文心理 |
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