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| 防止三年级学生语文成绩落差之管见 | |
| 引用本文： | 沈志芳.防止三年级学生语文成绩落差之管见[J].云南教育,1988(11). |
| 作者姓名： | 沈志芳 |
| 摘 要： | 小学三年级是过渡阶段。从掌握知识上看,以识字为重点向读写为重点过渡;从思维发展上看,由形象思维逐步向逻辑思维过渡;从认识规律上看,由感性认识向理性认识过渡。这个承上启下的衔接阶段,是一个很重要的年段。但由于教师认识不足以及学生生理、心理的变化,使得三年级学生的语文成绩波动很大。怎样顺利渡过衔接阶段?笔者认为: |
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