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| "用教材教"切莫用力过猛 | |
| 引用本文： | 吕赟."用教材教"切莫用力过猛[J].教学月刊(小学版),2009(1). |
| 作者姓名： | 吕赟 |
| 作者单位： | 江苏省镇江新区实验小学,212132 |
| 摘 要： | 日前,笔者在一次语文阅读教学评优课活动中听了(轮椅上的霍金)一课的教学.执教者为了升华学生对"身残志坚"这一高尚品质的认识,给学生补充阅读了"海伦·凯勒"'张海迪"及"史铁生"等相关故事.一堂课下来,执教者海阔天空,却没有给学生足够的时间去与文本对话,去理解和体悟文本中的语言文字.而在之后的评课中,这位执教者在表述其设计意图时出现次数最多的字眼就是"用教材教",并对给学生补充相关故事的教学环节颇为得意. |
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