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发展学生交往能力提高体育课堂社会效应

引用本文：	杨振雄.发展学生交往能力提高体育课堂社会效应[J].体育师友,1987(2).

作者姓名：	杨振雄

作者单位：	上海市二十五中学

摘要：	当前,随着教学改革的深入发展,人们运用社会学观点视体育课为课堂社会,实质是对体育教学的再认识,是体育教学观念的更新。人际交往是课堂社会的重要特征。交往虽然始终贯穿于整个教学过程,可是过去却往往不被人们所重视。过去只是将教学看成
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