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| 谈探索题与总结归纳题 | |
| 引用本文： | 贾振堂.谈探索题与总结归纳题[J].中学教研,1990(2). |
| 作者姓名： | 贾振堂 |
| 作者单位： | 河北邢台浆水中学 |
| 摘 要： | 近几年来中考数学试题中,填空题、选择题和判断题等客观性命题所占的份量较大,其目的是增加试题的容量,加大知识和能力的覆盖面。但对于学生运用课本知识进行灵活运算、分析、综合、推理等能力的考查,还要靠主观性命题来实现.因此,进一步提高主观性命题的质量是十分必要的.纵观这几年各省市的中考试题,命题者也在这方面进行了大胆的有益的尝试,试卷中出现了不少较高水平的试题。这些试题带有一定的探索性、发现性、独创性和归纳概括性,它在教材中极少出现,学生缺乏专门训练和 |
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