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| 在数学活动中体验数学——《毫米的认识》教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 吴思琼,陈晓燕,黄爱华.在数学活动中体验数学——《毫米的认识》教学实录与评析[J].华夏少年(简快作文 ),2007(2). |
| 作者姓名： | 吴思琼 陈晓燕 黄爱华 |
| 摘 要： | 一、在情境中引出课题,让学生产生学习新知的欲望师:(课件出示下图)这两把尺子有什么不同?0厘米12345670厘米1234567生1:下面那把尺子比上面那把多了一小格一小格的图示。生2:上面那把只有厘米刻度,下面那把有厘米刻度也有毫米刻度。师:真厉害!知道那一小格一小格是毫米。师:如果有一个螺丝,我们要量出它的长度,你认为用哪把尺子量合适?为什么?生:用第二把尺子量合适。因为第二把尺子有一小格一小格的图示。师:你的意思是用第二把尺子才能把螺丝量准确,是吗?生:嗯。师:为什么不选第一把尺子呢?生1:因为第一把尺子只有厘米,不能把螺丝量准确… |
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