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| 基于认知弹性理论的教学设计模式 | |
| 引用本文： | 曹贤中,何仁生,王锋,郑忠梅,徐小双.基于认知弹性理论的教学设计模式[J].电化教育研究,2008(1). |
| 作者姓名： | 曹贤中 何仁生 王锋 郑忠梅 徐小双 |
| 作者单位： | 黄冈师范学院教育科学与技术系 湖北黄冈438000(曹贤中，王锋，郑忠梅，徐小双)，湖南大学教育技术研究所 湖南长沙410082(何仁生) |
| 摘 要： | 认知弹性理论提出高级学习与低级学习的划分,并提出了高级学习所涉及的劣构领域的教学原则、方法与技术。本文在探讨认知弹性理论的核心观点的基础上,讨论了其在教学设计上的基本倾向,并提出一个基于该理论的、使用者设计倾向的教学设计模型,最后讨论了基于认知弹性理论的教学设计应用范围。 |
| 关 键 词： | 认知弹性理论 劣构领域 教学设计模式 使用者设计 |
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