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| 个性的精灵舞起来——走向自主,让学生成为作文主人 | |
| 引用本文： | 孙华章.个性的精灵舞起来——走向自主,让学生成为作文主人[J].小学生,2013(7):54-54. |
| 作者姓名： | 孙华章 |
| 作者单位： | 江苏省响水县小尖镇吉舍小学 |
| 摘 要： | 生活是写作的唯一源泉,指导学生去观察生活、体验生活,唤起对所要表达的人或事的情感,诱发对写作对象的热爱,激发写作热情,发现写作素材。作为语文教师,我责无旁贷。但是指导并非包办。为此,我校我组踊跃开展作文个性化实验研究,这充分表明此项课题研究具有非同寻常的现实意义,也证明大家都有希望改变作文教学现状的迫切心情和热切愿望。在研究过程中,我们通过实验、观摩、研讨、交流,逐步加深对学生作 |
| 关 键 词： | 作文课 观察生活 写作素材 写作对象 体验生活 写作热情 语言实践 读写结合 作文水平 布局谋篇 |
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