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| 扎实基础,温故知新,提高学生运用能力——对小学高年级语文复习课教学的思考 | |
| 引用本文： | 郑林清.扎实基础,温故知新,提高学生运用能力——对小学高年级语文复习课教学的思考[J].小学生,2013(7):80-80. |
| 作者姓名： | 郑林清 |
| 作者单位： | 福建省厦门市江头第三小学 |
| 摘 要： | "温故而知新"的复习课是针对学生的认知规律而实行的一种特定的教学形式。它不仅有巩固知识、训练能力的功能,更有"温故"和"知新"的要求,这里的"知新"就是指在原有基础上的提高。语文复习课如何进行才能达到"温故而知新"的目的呢?一、检测:摸清知识能力现状要在复习时避免无效信息的重复传授,无效训练的简单重复,有的放矢地对学生进行教学和训练就必须在复习课前 |
| 关 键 词： | 复习课 小学高年级 无效信息 能力现状 训练能力 凡卡 作文能力 备课组 作文训练 内容和形式 |
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