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| 加强阅读指导,让数学课堂具有丰厚底蕴 | |
| 引用本文： | 万敏敏.加强阅读指导,让数学课堂具有丰厚底蕴[J].小学生,2013(9):17-17. |
| 作者姓名： | 万敏敏 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第二小学 |
| 摘 要： | 学习能力的核心是阅读能力。在课堂教学中,培养学生的数学阅读能力,让学生掌握学习的"钥匙",能产生事半功倍的效果。当今学生们虽然爱读书,但对于教材的认识并不深刻,其中能够主动、充满兴趣并且方法得当地阅读课本的学生几乎没有。因此,必须对学生加强数学阅读能力的培养。如何培养和提高小学生的数学阅读能力?应从以下几个方面入手:一、激发兴趣读是理解的前提,疑是思维的开端。在教学中围绕知识要点,创设情境,能诱 |
| 关 键 词： | 阅读指导 课堂教学 学习能力 阅读要求 掌握学习 阅读任务 语言智能 日常交流 语言传播 苏教版 |
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