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| 主体性教育的提出及其教育价值观剖析 | |
| 引用本文： | 储朝晖.主体性教育的提出及其教育价值观剖析[J].教育史研究,2005(3):22-25. |
| 作者姓名： | 储朝晖 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所教育理论研究部副教授、博士,北京100088 |
| 基金项目： | 本文为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“当代中国重大教育问题史”成果之一. |
| 摘 要： | 20世纪80年代兴起的主体性教育讨论的立足点是教育价值观的重构。主体性教育的讨论，围绕教育实践中如何处理个体与社会的价值取向问题，在总结历史经验的基础上试图将以往过于强调社会本位的价值观转变为更加重视个体本位的教育价值观，实现教育的个体价值与社会价值的优化、和谐组合。 |
| 关 键 词： | 主体性教育 教育价值观 个体价值 社会价值 中国 教育思想史 |
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