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| 档案袋评价模式与大学英语教学 | |
| 引用本文： | 彭剑娥.档案袋评价模式与大学英语教学[J].玉溪师范学院学报,2004,20(6):45-47. |
| 作者姓名： | 彭剑娥 |
| 作者单位： | 汕头大学,医学院,外语教研室,广东,汕头,515041 |
| 摘 要： | 档案袋评价通过引导学生建立自己的学习档案,对自己的学习和表现进行反思,能动态、真实地反映学生的学习过程和学习成果,培养学生的认知能力和元认知能力.在大学英语教学中引入档案袋评价,能够从多角度评价学生的语言能力,在当前大学英语教学改革的环境下有着一定的实践意义. |
| 关 键 词： | 档案袋评价 认知能力 元认知能力 英语教学 |
| 文章编号： | 1009-9506(2004)06-0045-03 |
| 修稿时间： | 2004年4月25日 |
On the Portfolio Assessment and College English Teaching |
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