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| 从“词的义项拓展”视角探究大学英语的教学缺失 | |
| 引用本文： | 邹伊勤.从“词的义项拓展”视角探究大学英语的教学缺失[J].文教资料,2020(5):212-213,218. |
| 作者姓名： | 邹伊勤 |
| 作者单位： | 江西工程学院 |
| 摘 要： | 本文以“词的义项拓展”为视角,从词的基本义出发,探讨大学英语教学的缺失。具体分析大学英语教学中的不足,表现为:语言知识点留于概念义,文化信息缺失;语言知识点止于单一,语用意识培养淡薄。针对这两点不足,在结语处提出相应的建议。 |
| 关 键 词： | 词的义项拓展 大学英语教学 语用意识 |
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