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| 试论数学类比推理方法的"源"与"流" | |
| 引用本文： | 胡乐丹.试论数学类比推理方法的"源"与"流"[J].中学数学研究(江西师大),2007(11):4-8. |
| 作者姓名： | 胡乐丹 |
| 作者单位： | 浙江省乐清市虹桥中学 (325608) |
| 摘 要： | 在人类悠久的发展史上,类比推理方法(注:以下简称为"类推法")被誉为科学活动中"伟大的引路人"、"人类认知的核心".而通过数学类推法可发现新的数学知识、寻求到解决数学问题的方法和途径;亦可培养学生的发散思维、创造思维及合情推理能力;与之相对应的,2003年4月出版的《普通高中数学课程标准》(实验)也把培养学生的类比推理能力作为主要 |
| 关 键 词： | 数学类比 推理方法 “流” 能力培养目标 合情推理能力 数学课程标准 人类认知 科学活动 |
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