| 新课改背景下小学课堂教学的调控策略研究 |
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| 引用本文： | 李金元,关业萍.新课改背景下小学课堂教学的调控策略研究[J].江西教育学院学报,2013,34(3). |
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| 作者姓名： | 李金元 关业萍 |
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| 作者单位： | 沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳,110034 |
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| 摘 要： | 课堂教学是教师和学生之间相互配合师生共同参与的双边活动过程.课堂教学的调控艺术,是指教师在课堂上为了获得较好的教学成效,恰当地运用控制论原理,依据学生的积极反馈,对教学过程、教学原则、教学内容,教学方法等作恰当、合理、适时,必要的调控.教学效果的好坏,直接取决于教师对课堂教学活动的调控能力.教师课前、课上和课后都要对学生的学习进行有效调控.新课改背景下的小学课堂应该是以学生为主体,教师要关注每个学生的发展,不断学习新课改的要求,提升调控课堂能力,优化教学模式,建立高效课堂.
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| 关 键 词： | 课堂教学 调控 艺术 |
On Regulation Strategy of Classroom Teaching in Primary School in the Background of New Curriculum Reform |
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| LI Jin-yuan
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GUAN Ye-ping.On Regulation Strategy of Classroom Teaching in Primary School in the Background of New Curriculum Reform[J].Journal of Jiangxi Institute of Education,2013,34(3). |
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| Authors: | LI Jin-yuan GUAN Ye-ping |
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