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| 指导课外阅读要突出育人作用 | |
| 引用本文： | 谢春菊.指导课外阅读要突出育人作用[J].教育实践与研究,2006(8). |
| 作者姓名： | 谢春菊 |
| 作者单位： | 枣强县第三中学 河北衡水053100 |
| 摘 要： | 在教师指导下系统阅读优秀文学作品,能够切实提高语文素养和语文能力,陶冶情操,培养健全向上的人格。“腹有诗书气自华”,文学作品阅读的育人作用是众所周知的。中小学语文教师应该把课外阅读提到育人的高度,认真指导学生开展课外阅读,充分发挥课外阅读的育人作用。《语文课程标准》确定语文教学应树立大语文观,工具性和人文性并重,全面提高听说读写的能力。新课标给中小学生推荐的课外阅读书目有几十种,也正是为了实现学生开拓视野,丰富积累,提高能力的目的。但是,教学中往往只注重课文分析和能力,重复练习,使语文课变得枯燥乏味。这样就导… |
| 关 键 词： | 课外阅读 语文素养 陶冶情操 塑造人格 |
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