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| 开发课程资源 培养思维能力——中年级片段读写一体化教学一例 | |
| 引用本文： | 李翠琴 ,王毓新.开发课程资源 培养思维能力——中年级片段读写一体化教学一例[J].小学教学设计,2004(25). |
| 作者姓名： | 李翠琴 王毓新 |
| 摘 要： | 【设计理念】1.开发课程资源,在最佳心理年龄培养学生的思维能力。2.读写结合,诵读体味,积累迁移,搞好书面语言教学。3.运用现代教育理论制定教学策略,提高教育教学效率。【学习目标与学习条件】这次读写训练课分两课时进行。两课时最好间隔一周,留足时间让学生观察思考,消化吸收。其中第一课时完成学习目标1,第二课时完成学习目标2。目标3渗透在前两个目标中进行。【教学步骤与教学策略】第一课时一、激趣展标,初读尝试简介学习目标和学习方法,出示课外精选的读写训练材料片段,学生自主学习。1.激趣展标。大科学家爱因斯坦说过:“要是没有… |
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