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| 改变评价方式 激发数学学习兴趣 | |
| 引用本文： | 王优云.改变评价方式 激发数学学习兴趣[J].中国科技信息,2013(4):144. |
| 作者姓名： | 王优云 |
| 作者单位： | 浙江省临海市杜桥镇松南小学 |
| 摘 要： | 评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。我们应努力构建一种新的评价机制:从评价标准的个性化,评价方法的多样化,评价主体的多元化,评价过程的情感化等方面去激励学生,培养积极的学习态度,良好的学习品质,以及创新精神和实践能力,帮助学生认识自我、树立信心,为学生的终身发展奠定基础。 |
| 关 键 词： | 评价 课堂教学 个性化 多样化 多元化 情感化 |
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