|
|||||
|
|
| 综合实践活动:什么样的活动是好的活动 | |
| 引用本文： | 刘玲.综合实践活动:什么样的活动是好的活动[J].教育科学研究,2012(2):60-63. |
| 作者姓名： | 刘玲 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院 100031 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题 |
| 摘 要： | 综合实践活动课程为学生编织了一条与现实生活发生联系、进行互动的纽带,主题活动就是这条纽带的链接点,是课程内容的主要呈现形式.在价值取向上以知识习得为主要目的、在实施方式上以教师为中心、在活动空间上以课堂学习为主的活动不属于综合实践活动课程范畴.好的活动,从活动的选择和设计指向上看,应当研究“真问题”；从活动的实施过程指向看,应当是学生“真研究”；从活动的效果看,应当关注学生的“真体验”. |
| 关 键 词： | 综合实践活动 主题活动 实践性学习 真问题 真实践 真体验 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |