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| 新课标背景下中学英语课程评价体系探究 | |
| 引用本文： | 吴蓉.新课标背景下中学英语课程评价体系探究[J].教育教学论坛,2012(23):164-165. |
| 作者姓名： | 吴蓉 |
| 作者单位： | 宁夏大学外国语学院,宁夏,750021 |
| 基金项目： | 宁夏大学“211212程”三期重点学科建设项目子项目“宁夏中小学英语新课程改革与实践研究”阶段性成果 |
| 摘 要： | 《英语课程课标》(2001)指出:英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。本文以中学英语课程改革为出发点,主要讨论了终结性评价和形成性评价的区别,以及形成性评价的特征、工具和评分方法,并进一步探讨了教学评价的作用和发展趋势。 |
| 关 键 词： | 终结性评价 形成性评价 特征 发展趋势 |
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