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| 学习选择能力与学习成绩相关性分析——基于对化学学科学生学习选择能力的实证研究 | |
| 引用本文： | 王世存,王后雄,周竹.学习选择能力与学习成绩相关性分析——基于对化学学科学生学习选择能力的实证研究[J].教育科学,2012,28(2):58-63. |
| 作者姓名： | 王世存 王后雄 周竹 |
| 作者单位： | 华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉,430079 |
| 基金项目： | 教育部华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目 |
| 摘 要： | 学习选择能力是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对学生能力培养目标提出的新要求。研究证明,学生学习选择能力的5个维度:自主选择意识、学习条件感知、选择结果达成、选择结果实施以及选择结果调适均和学生学习成绩相关性显著。提高学生的学习选择能力的主要途径包括:倡导学习选择理念,提高自主选择意识;提升学习选择智慧,提高自主选择成效;加强学习选择训练,提高自主选择能力。 |
| 关 键 词： | 学习选择能力 学习成绩 相关性 |
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