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| 历史教学导入新课的尝试 | |
| 引用本文： | 闫文永,李彦振.历史教学导入新课的尝试[J].天中学刊,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 闫文永 李彦振 |
| 作者单位： | 山东临沭县郑山中学!临沫，276700(闫文永)，山东苍山县小岭中学!苍山，276700(李彦振) |
| 摘 要： | 导入新课是上好课的前奏。如果能把每堂导人保设计新颖，别开生面，则会起到先声夺人、引人入胜的效果。多年来，我们在这方面做了一些尝试：1．用对联导入新课。对联具有广泛的实用性和欣赏价值，其精美的文学语言能唤起学生心灵的美感。在讲授初中历史《三国鼎立》一课时，首先在黑板上板书一联：曹操志合三分鼎；诸葛谋烧百万兵。学生随之吟诵，兴趣盎然。对联语略加解释后，即紧扣课题开讲：“曹操怎样‘合三分点’？诸葛亮怎样‘烧百万兵’？下面我们来学习《三国鼎立》”。这一开场白紧扣学生的心弦，能激起学生的学习兴趣。2．用故事… |
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