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| 高三复习课中进行探究性活动的尝试 | |
| 作者单位： | ;1.浙江大学附属中学 |
| 摘 要： | <正>在高三数学复习课教学中,如果只靠教师全面讲解,将所学知识机械地重复一遍,会有"炒冷饭"之嫌,学生的学习兴趣和参与程度会大大降低,从而导致高三复习效率低下.新课程标准倡导积极主动、勇于探索的学习方式,要求教师努力营造学生自主探索、动手实践、合作交流等多样的学习方式.创造性地构建复习过程,与学生活跃的思维对接,提高复习效率,是我们我们师生共同的追求目标.探究性学习对学生学习方式、教师教学方式 |
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