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| 11—18岁儿童视觉呈现数字记忆广度实验研究 | |
| 引用本文： | 李峰.11—18岁儿童视觉呈现数字记忆广度实验研究[J].陕西教育学院学报,1996(1). |
| 作者姓名： | 李峰 |
| 摘 要： | 本实验采用J.Jacobs首创的“记忆广度法”中以视觉刺激形式呈现数字的方法,对11—18岁儿童的记忆广度进行研究,结果表明,该年龄区间儿童的短时记忆容量随年龄的增长呈上升趋势;14—15岁时迅速提高,15岁以后进入高原期;不同性别儿童数字记忆广度平均成绩无明显差异,但各自的发展过程又呈现出不同特点。本实验用视觉呈现数字材料的方式研究了儿童的记忆广度。结果与前人运用听觉呈现材料方式研究的结果不尽一致,为儿童心理学和教育心理学的研究提供了资料,并对指导教育工作有直接的现实意义。 |
| 关 键 词： | 短时记忆 记忆广度 视觉呈现 |
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