|
|||||
|
|
| 观察生活说话训练的主要环节 | |
| 引用本文： | 薛晓平.观察生活说话训练的主要环节[J].考试周刊,2008(3):205. |
| 作者姓名： | 薛晓平 |
| 作者单位： | 东台市廉贻镇小学,江苏,东台,224200 |
| 摘 要： | 观察生活说话训练就是在指导学生直接观察现实生活的基础上进行的说话训练.从训练内容看,这种训练的内容直接来源于现实生活,具有极强的真实性,有利于学生逐步形成说实话抒真情的表达习惯;从训练的方法看,这种训练让学生直接观察,且先观察后表达,符合学生的认知规律,便于学生逐步提高认识事物、分析事物、表现事物的能力;从训练的目的看,这种训练融观察、表达于一体,既有助于培养学生的说话能力,又有助于提高学生的观察、思维、想象、作文等语文综合能力.这种训练以观察生活为出发点,以指导说话、提高学生的口头表达能力为归宿.所以,开展这种训练要抓住以下几个环节. |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |