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“激”,方能“活”——谈数学课堂教学的创新化设计与实施

作者单位：	南京市江宁实验小学 211100

摘要：	课堂,永远是学校教育的焦点,育人的一切诉求,都要通过课堂来实现。毋庸置疑,所有的老师都想把课上得精彩,上得让学生喜欢;所有的学生都想上精彩的课,喜欢能上精彩课的老师。
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