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| 浅析新教师成长历程 | |
| 引用本文： | 李发学.浅析新教师成长历程[J].教育革新,2006(6):22-23. |
| 作者姓名： | 李发学 |
| 作者单位： | 甘肃银行学校,甘肃兰州 730100 |
| 摘 要： | 一、影响新教师成长的因素分析
1．角色转换准备不足
新教师在角色转换中，面临的最大困难是从学生转换为专业的具备管理学习环境能力的人。过去是学生，更多的是受学校和家庭的引导和照料，而现在成为教师要承担管理、组织、激发、交流、咨询、反思等角色。新教师在所接受的师范教育巾，几乎没有提到角色转换，也缺少课堂控制能力的训练。因此，他们走向工作岗位后，面对不同的情景扮演的不同角色常常手足无措。 |
| 关 键 词： | 新教师 成长历程 教师成长 学习环境 师范教育 课堂控制 工作岗位 手足无措 |
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