|
|||||
|
|
| 学习动机理论在教学中的应用 | |
| 引用本文： | 夏华玉,杨学君.学习动机理论在教学中的应用[J].语文教学与研究,2009(12):118-119. |
| 作者姓名： | 夏华玉 杨学君 |
| 作者单位： | 山东威海 |
| 摘 要： | 心理学的动机理论认为，需要产生动机。学习动机是学习的内部动力，是由学习的需要引起的，教学同样应重视学生学习动机的激发，运用学习动机理论。调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。一．学习动机的分类与功能 动机是指在自我调节的作用下，个体自身的内在需要（如本能、需要、内驱力等）与行为的外在诱因（目标、奖惩等） |
| 关 键 词： | 学习动机理论 教学效果 学生学习动机 应用 内部动力 自我调节 内在需要 心理学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |