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| 测试：多样化和个性化 | |
| 引用本文： | 李树祥.测试：多样化和个性化[J].现代教学,2011(4):23-23. |
| 作者姓名： | 李树祥 |
| 作者单位： | 上海戏剧学院附属高级中学 |
| 摘 要： | 测试可以评估、鉴定学生的知识与能力是否达到规定的水平和标准，给教师提供调整和改进教学的信息；可以激励学生的学习积极性和上进心。而对于我校艺术班学生，考试有时是焦虑的制造者。根据我校学生实际，笔者在物理教研组采取了如下几种测试方法。 |
| 关 键 词： | 测试方法 个性化 多样化 激励学生 知识与能力 学习积极性 学生实际 上进心 |
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