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| 高中信息科技数制教学的有效性 | |
| 引用本文： | 韩静.高中信息科技数制教学的有效性[J].现代教学,2011(3):70-70. |
| 作者姓名： | 韩静 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 在整个课堂教学活动中，教学有效性既涉及到学生的学习活动，又涉及到教师的教学活动，而教师的教学策略是影响教学有效性的主要因素之一。我觉得，教学有效性更多地要体现在重点与难点问题的解决上。教师在备课和上课时应多关注重点与难点问题，运用良好的课堂教学策略来着力解决问题，就能提高教学有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 教学有效性 信息科技 课堂教学策略 高中 学习活动 教师 学生 |
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