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| 中美著名大学校训精神内涵比较研究 | |
| 引用本文： | 刘欣.中美著名大学校训精神内涵比较研究[J].科教文汇,2010(2). |
| 作者姓名： | 刘欣 |
| 作者单位： | 中国地质大学高等教育研究所; |
| 摘 要： | 大学校训本身的意义分为表象性的直意和内延性的隐意。后者是大学的文化内核和精神内涵。大学校训的深意反映的是学校历史传统、文化归属、办学理念和治学态度的综合。中国的京师大学堂和美国的哈佛学院是中美两国近现代历史上最早的真正意义上的大学,它们校训所包含的深意是对大学精神真谛的深刻阐释。本文从中美两国著名大学历史的演进、文化的扬弃、精神的诠释三个层面对其校训的精神内涵进行比较分析,以期融中西方大学精神为一体,为我国未来大学校训的创立及对大学精神的解读提供启示。 |
| 关 键 词： | 历史发展 文化扬弃 精神内涵 比较分析 |
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