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| 大学教学模式的重构——基于合作性学习的理念 | |
| 引用本文： | 刘振环,白非.大学教学模式的重构——基于合作性学习的理念[J].教育教学论坛,2012(16):100-102. |
| 作者姓名： | 刘振环 白非 |
| 作者单位： | 北京师范大学珠海分校,广东珠海,519087 |
| 基金项目： | 广东省高校思想政治教育研究重点资助课题《思想政治理论课教育途径与方式创新研究》的系列成果 |
| 摘 要： | 传统的高等教育的质量观是以学术性为主,以知识性为主,这已经远远不能适应社会对高品质人才的需要。理想的教育价值观模式是把社会本位与学生本位结合起来。高等教育的目的之一在于确立学习方式,大学学习必须要超越单纯知识学习的阶段,实现综合发展。合作性组织学习是构建新型教学模式的最佳组织形式,是探究式教学基本组织形式,更是大学的一种内在精神。关键在于新的评价机制的形成。 |
| 关 键 词： | 高等教育 教学模式 合作学习 |
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