| 《公共政策学》课程教学改革探索——以广西大学公共事业管理专业为例 |
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| 引用本文： | 叶大凤,谢舜.《公共政策学》课程教学改革探索——以广西大学公共事业管理专业为例[J].教育教学论坛,2012(16):109-111. |
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| 作者姓名： | 叶大凤 谢舜 |
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| 作者单位： | 广西大学公共管理学院,广西南宁,530004 |
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| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程项目:《公共政策学》课程教学改革的研究与实践 |
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| 摘 要： | 《公共政策学》是公共事业管理专业必修课,作为一门综合性、实践性和应用性都较强的学科,《公共政策学》课程的教学目的不仅是公共政策理念和理论知识的传授,更重要的是培养和提高学生的政策问题意识,以及运用公共政策理论和方法分析和解决政策问题的能力。然而,目前《公共政策学》在教学内容、教学方法、学生成绩评价和考核方式等方面仍面临一些难题,制约了教育目标的实现。为此广西大学公共事业管理专业进行了教学改革探索,主要包括优化课程教学内容、运用多元化的教学方法、构建互动式教学体系、加强课程实践教学、构建以能力考查为主体的学生成绩评判和考核机制,取得了初步的成效。
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| 关 键 词： | 《公共政策学》 教学改革 互动式教学 |
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