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| 关于基础教育阶段教育惩戒的实践与思考 | |
| 引用本文： | 董新良,李玉华.关于基础教育阶段教育惩戒的实践与思考[J].青年教师,2007(7):6-8. |
| 作者姓名： | 董新良 李玉华 |
| 摘 要： | 一、引言一般认为,教育惩戒是针对学生的行为,"通过给学生身心施加某种影响,使其感到痛苦和羞耻,以达到使其悔改之意,从而达到矫正的目的"。教育惩戒应"施罚使犯过者身心感觉痛苦,但以不伤害犯过者身心健康为原则"。然而,如何将上述理念合法、有效地转化为教育 |
| 关 键 词： | 教育惩戒 教育实践 基础教育阶段 身心健康 学生 痛苦 矫正 |
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