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| 美国研究型大学教师队伍管理的制度化效用 | |
| 引用本文： | 陈武林.美国研究型大学教师队伍管理的制度化效用[J].辽宁教育研究,2011(11):115-120. |
| 作者姓名： | 陈武林 |
| 作者单位： | 中山大学,广东广州,510275 |
| 基金项目： | 教育部、财政部教育质量工程重大项目“高校本科专业设置预测系统项目”(200726) |
| 摘 要： | 正式的组织结构的兴盛是理性化的制度规则的反映。师资队伍的管理是大学内部治理的重要环节，事关学校的核心竞争力和人才培养质量。美国研究型大学雄厚的研究实力和丰硕的研究成果得益于由教授终身制、教师聘任制、教师考核机制等理性化的管理方略。探索建立以竞争、流动为核心的管理体系，形成创新、交叉、开放和共享的制度化组织是建立高水平教师队伍的必然选择。 |
| 关 键 词： | 美国 研究型大学 教师队伍 管理现状 制度化 |
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